Octubre, 2011
Introducción:
Las NTICs han imprimido un cambio a la sociedad, no sólo en el aspecto tecnológico, sino en cuanto a que ha generado una transformación en las estructuras productivas de la sociedad.
Esta transformación de la concepción del modelo económico y social, se evidencia al observar como actualmente los espacios laborales están cada vez más cerrados para las personas de mayor edad, pues el rezago tecnológico, les impide hacer frente a las exigencias de la industria. Lo que a su vez demanda un nuevo esquema en la educación superior.
Le educación superior ha comenzado a identificar, que debe formar en conocimientos pero también en competencias, y por lo tanto no basta tan sólo con la oferta de pregrados y postgrados, sino que deben ampliar su gama, y ofrecer educación de carácter continuo que permita a la masa laboral "mantenerse en situación de inclusión social y productiva"*.
Es así, como se concibe que la formación del aula virtual, debe atender las necesidades de las personas en edad de trabajar, independientemente de su nivel educativo.
La Educación de las aulas virtuales tienen la gran responsabilidad de imprimir un mayor grado de equidad en cuanto a las posibilidades de educación, y consecuentemente de aumentar el desarrollo económico de las regiones, pues esta generando una mayor productividad.
* Aula Virtual. Portal Educativo de las Américas. Formación en Tutoría virtual – Bloque I. Pag.33
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